https://hk.news.appledaily.com/local/realtime/article/20190308/59347174

之前學校欺凌事件 

我問: 這就是今天的香港教育?

 

德育, 學業, 體育, 美術……. 首位無可置疑地是德育和對人的慈愛之心!

 

這是最重要和基本! 其他方面暫做不到也沒有關係!

 

學生 , 老師 , 學校全都有責任

但我個人認為 老師和管理層問題最大.

 

所有有和聽眾都經歷過中學生活, 有時難免會玩得過火和失控,

 

如小孩活躍好動一樣很難阻止!

 

做老師要在情理中做決定, 以上幾個例子顯出了幾個問題:

 

  1. 沒有作好保護同學的行動

  2. 為保自己飯碗學校聲譽, 不敢處理, 大事化小, 講到尾都係為左自己最大利益

  3. 沒有將事件妥善處理, 及後宣揚正確價值觀

  4. 高層措施行為不合常理, 飲水用咪係人權

  5. 遇到不合理事情, 身為老師都不敢出聲, 學生可能也以你做榜樣!

很火. 今天講住咁多先!!!

欺凌, 教育, 香港教育, HKDSE,

世界惡人多 去到邊度都會有 , 唔理你咩行業 , 有幾高尚 , 都會有惡人 ,好多人都會話 .

點解唔反抗呀點解唔辭職呀 

我地應該反思為何會這樣?

  1. 思想定形

背後其實一個好重要嘅 原因 大家忽略咗 ,就係 我哋從小到大 教育裏面 都冇, 叫我哋 為自己嘅權益 ,出聲教導我哋 向公義說不 ,見到不公義嘅事 要發聲 叫我哋 要聽從老師嘅指示 上級嘅安排,  由幼稚園小學中學大學 最主要嘅想法就係 聽從老師 上司 高層 久而久之 一個人嘅思想已經被定型 對政府 對商人來港 呢個先係對佢哋最好最容易管理嘅情況

做上司的形象亦已根深蒂固.

2. 生活安穩 vs 突如奇來的威脅

但係呢個情況會導致 好多 學生剛進入社會嘅時候 欠缺咗 領導力決策力個人思想 令到發生好多事嘅時候 唔識得處理 我唔係要怪 老師 高層 而係要怪 咁呢個制度嘅一班人 從來都冇教你 個人思考想法。 基於人類嘅惰性 政府同商家 睇準咗呢個弱點 畀你哋個舒適嘅環境 只要服從上司服從學校.服從老師 , 你嘅生活就”應該”會得到保障 

3. “奴才”性格vs現實生活 

但大家 喺香港生活咗 幾十年 究竟呢一套 喺你身上成唔成功? 講返呢個事件, 老師知道有好多選擇 ,亦都 同朋友申訴過 ,最後都會得到咁嘅答案 你就知道呢種思想定型, 社會為本 ,學校為本 成日都叫你貢獻,奉獻社會嘅思想 從來冇諗過自己嘅 自身想法感受?

 呢個正正就係個 世紀騙案 成個遊戲嘅玩法,  一個唔想你知道的事實, 教你要避開風險, 努努力力番工, 不要想太多. 大家可以睇多個例子 ,香港討論區 成日都會有啲post ,同大家討論 我應唔應該轉工 我應唔應該跳出comfort zone 其實呢啲問題  , 如果從小 都有訓練 個人想法, 個人決策 嘅能力, 除了生離死別, 生病之外, 其實好多事都不難解決 ,所以從老師受壓力 工作上遇到 好多選擇嘅時候 點解我哋唔能夠 跳出自己嘅 傳統想法 ,唔能夠有多角度嘅 嘗試, 甚至唔理上師群眾的意見 , 呢個就係我哋教育 最失敗地方亦都 令到 我哋嘅老師 受到欺凌嘅時候 例如話言語上/ 肉體上唔比飲水唔比用咪都唔敢出聲, 都唔敢諗其他方案, 都唔能夠實行其他方案, 

最後  “老師”教出的 學生, 他日做了老師, 又點能夠 教導學生 有獨立 思考 , 反抗暴力, 欺凌 嘅能力.